Los escolares sordos que son atendidos por la Secretaría de Educación de Bogotá en sus instituciones educativas , son usuarios de la lengua de señas y asisten a la escuela en modalidad de inclusión bajo enfoque bilingüe.  Logran importantes niveles de desempeño en lengua de señas, pero por lo general, tienen grandes dificultades para adquirir el castellano como segunda lengua, en modalidad escrita.

Esto contradice un  mito que siempre tienen los oyentes : “los sordos no oyen y puede que no hablen pero  pueden leer y escribir como una persona oyente”
“si no entienden ..se les puede escribir “